Accompagnement de dispositifs éducatifs, communicationnels et scientifiques
La plupart des universités, institutions éducatives et projets de recherche disposent aujourd’hui de plateformes, de contenus et de dispositifs numériques. Pourtant, ces outils peinent souvent à recruter, à engager durablement leurs publics et à valoriser pleinement la crédibilité institutionnelle et scientifique.
J’accompagne les acteurs de l’éducation, de la communication et de la recherche à clarifier, structurer et renforcer l’impact réel de leurs dispositifs de formation, de communication et de diffusion des savoirs, grâce à une approche stratégique croisant technologies éducatives, communication académique et rigueur scientifique.
15 +
Ans d'intervention en éducation, communication et recherche
3000 +
Apprenants, chercheurs et professionnels accompagnés
50 +
Projets éducatifs, scientifiques et institutionnels structurés
Domaines d'intervention
Ingénierie pédagogique & EdTech
Conception et déploiement d’écosystèmes d’apprentissage robustes pour maximiser l’engagement et l’acquisition de compétences en contexte numérique.
Communication stratégique & compétences numériques
Pilotage de la transformation numérique des organisations en structurant les communications institutionnelles, l’UX/UI et le développement des talents numériques.
Recherche & accessibilité des Savoirs
Transformation des données complexes en outils actionnables (infographies, publications, guides) pour catalyser l’innovation et l’application des connaissances.
À propos
Pierre Michelot Jean Claude est consultant, formateur et vulgarisateur scientifique. Depuis plus de dix ans, il accompagne des universités, organisations éducatives, réseaux de recherche et institutions dans la structuration, l’optimisation et la valorisation de leurs dispositifs de formation, de communication et de diffusion des savoirs.
Son travail s’appuie sur trois champs étroitement liés : technologies éducatives, communication stratégique et recherche appliquée. Il intervient à la fois sur la conception de plateformes et de programmes de formation (en ligne ou hybrides), sur l’élaboration de stratégies de communication institutionnelle et scientifique, et sur la transformation de contenus complexes en ressources claires, accessibles et engageantes pour des publics académiques, professionnels et grand public.
Il a coordonné et accompagné de nombreux projets éducatifs, scientifiques et culturels, formé des centaines d’étudiant·e·s et de professionnel·le·s, et contribué à des publications scientifiques, institutionnelles et grand public. Son fil conducteur est de rendre les dispositifs plus lisibles, les contenus plus utiles et les décisions plus actionnables, en alliant rigueur scientifique, clarté stratégique et implication directe dans les projets.
Il est titulaire d’un baccalauréat en communication sociale, d’une maîtrise interdisciplinaire en sciences sociales, d’une maîtrise en communication marketing et poursuit un travail doctoral en communication publique à l’Université Laval (Québec), portant sur les enjeux contemporains de la communication, du numérique et de la médiation des savoirs.
Spécialisée en technologies éducatives, il est titulaire d’un baccalauréat en communication sociale, d’une maîtrise interdisciplinaire en sciences sociales, d’une autre maîtrise en communication marketing et poursuit un travail doctoral en communication publique à l’Université Laval (Québec), portant sur les enjeux contemporains de la communication, du numérique et de la médiation des savoirs.
Activités
Analyses, publications et textes de vulgarisation sur la communication, le numérique, l’éducation et la médiation des savoirs.






